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自我毁灭

老师凌空摔女:“兽行”是一种自我毁灭式宣泄

作者: 发布时间:2022-10-06

近日,一个凌空狠摔女幼童的视频令人震惊:监控录像中,一位老师(许立欢)正提起一个幼童瑶瑶(化名),让其在平衡台上站好,但是女童三番四次不愿意站立配合。只见老师凌空向后,将女童狠甩在地上,致使孩子的头部

近日,一个凌空狠摔女幼童的视频令人震惊:监控录像中,一位老师(许立欢)正提起一个幼童瑶瑶(化名),让其在平衡台上站好,但是女童三番四次不愿意站立配合。只见老师凌空向后,将女童狠甩在地上,致使孩子的头部撞到地面,昏迷不醒。之后,该名老师见孩子躺地不动,又拉起孩子的双脚,原地360度翻转。事发广州市番禺区子惠儿童康复服务中心。对此,网友纷纷声讨该老师的“兽行”。

原是老师帮助孩子做康复练习,但怎么就突然变成了一场个人故意犯罪行为?仅仅因为孩子的不配合,就爆发完全不顾孩子承受能力的暴力,如此“师德兽行”令人匪夷所思,老师暴力行为的背后是怎样的心理操控导致了悲剧的发生?

很多名字都因为“暴力”而被人们深深记住。近年来,从媒体披露的信息来看,校园暴力事件、家庭暴力事件和社会暴力事件的频发,日渐威胁着人们的安全。然而人们倾向于认为,所有的暴力行为都能找到某种合理的动机,而心理学家认为所有暴力行为需要回归到家庭和社会,并为暴力行为进一步解读提供解释路径。

在以往的诸多暴力事件中,很多施暴者都有惊人的共同点:性格不健全,自我价值缺失和自我伤害。心理学上说,暴力是一种自我毁灭式宣泄情感的方式。在宣泄的过程中,施暴者的情绪得到缓解和一定程度的转化,但是没有真正的解决暴力情绪,同时衍生出一种内疚和恐惧。

事实上,施暴者对暴力存在内在的认同,崇尚“强权就是真理”,所以施暴者本身性格上是不健全的,容易走极端的思维。同时施暴者虽然使用强硬的手段来表现在自身的强大,然而,施暴者的自我价值感是缺失的,对自己生命的漠视,对别人生命的不尊重,甚至对一个幼童缺乏基本的暴力危害认知。

心理学家研究和识别出了许多决定了我们行为,以及当一个人在培养暴力倾向时是否处于危险之中的因素。这些因素包括生物性状、家庭纽带、个体特征、智力与教育、儿童发展、同伴关系、文化塑造与弹性。

青岛心理咨询专家提示,对自身要加强生命教育,提升自我价值。培养作为生命个体的自尊心和责任心,形成自立自强精神和自我控制能力,不仅使自己与外部世界沟通具有主动性,而且对自身发展也具有主动性,自己主宰自己的人生,成为生命活力的人。

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